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元宇宙教育
元宇宙數(shù)字化技術(shù)解決方案以構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)情境與空間；創(chuàng)新教育教學(xué)方法，有效擴(kuò)展教育的時(shí)空邊界，實(shí)現(xiàn)“人人、時(shí)時(shí)、處處”學(xué)習(xí)目標(biāo)；項(xiàng)目以“元宇宙”技術(shù)為支撐，融合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI人工智能、XR虛擬仿真、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，通過校企協(xié)同建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)土建施工類、市政工程類、道路運(yùn)輸類、軌道交通類、石油工程類、水利工程類等專業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，打造一個(gè)定位準(zhǔn)確、特色鮮明、技術(shù)先進(jìn)、功能齊備、運(yùn)行有效，可持續(xù)、可優(yōu)化的元宇宙教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
解決問題：
建設(shè)依據(jù)
政策指導(dǎo)
技術(shù)優(yōu)勢(shì)
自主研發(fā)
應(yīng)用場(chǎng)景
建設(shè)依據(jù)
三興教育科技以教育部等多部門頒布的政策文件為指導(dǎo)，創(chuàng)研數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、VR/AR課堂等新型教學(xué)實(shí)訓(xùn)形態(tài)，促使新一代信息技術(shù)與教育行業(yè)深度融合，以全新的教學(xué)形態(tài)、管理模式、實(shí)訓(xùn)業(yè)態(tài)，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
 響應(yīng)國(guó)家政策 | 促進(jìn)產(chǎn)教融合 |
| 提升育訓(xùn)質(zhì)量 | 培養(yǎng)創(chuàng)新人才 |
| 實(shí)現(xiàn)資源共享 |
特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
三興教育科技以AI、XR、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù)為依托，通過情景式、模塊化、活頁(yè)式產(chǎn)品設(shè)計(jì)，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地/軟件。
| AI人工智能 |
多端適配 |
資源拓展 |
| 互聯(lián)互通 |
多人協(xié)同 |
裸手操作 |
| 即時(shí)語音 |
3D數(shù)字教材 |
數(shù)字人身份 |
 多人互動(dòng)服務(wù)引擎 |  三維模型動(dòng)畫制作引擎 |  智能通訊流媒體引擎 |
三興教育科技提供一站式元宇宙系統(tǒng)解決方案，通過虛擬化的方式打破時(shí)間與空間壁壘，使用戶在虛擬空間中協(xié)調(diào)溝通、游戲互動(dòng)和實(shí)時(shí)協(xié)作，讓人與人之間的交互具備更多可能性。三興教育科技圍繞用戶需求，提供數(shù)字人、虛擬場(chǎng)景、空間體系、互動(dòng)社交等一體化解決方案，滿足多場(chǎng)景應(yīng)用需求。
元宇宙政務(wù)
元宇宙旅游
元宇宙農(nóng)業(yè)
架構(gòu)圖
代表案例
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盾構(gòu)機(jī)試驗(yàn)裝置項(xiàng)目：革新教學(xué)實(shí)訓(xùn)施工試驗(yàn)裝置，賦能生產(chǎn)建設(shè)
三興教育科技根據(jù)不同專業(yè)、不同教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求，對(duì)施工試驗(yàn)裝置進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)。這些裝置充分還原了真實(shí)施工設(shè)備、施工環(huán)境和施工操作，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，還為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)需求的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品動(dòng)態(tài)
三興教育科技以大空間多人協(xié)同技術(shù)打造的數(shù)字“空間教學(xué)”編輯系統(tǒng)，通過創(chuàng)建三維共享的虛擬教學(xué)空間，支持師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，重塑師生關(guān)系，并允許自由編輯三維立體教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課程優(yōu)化和翻轉(zhuǎn)課堂，從而徹底革新傳統(tǒng)教學(xué)模式。
傳統(tǒng)教學(xué)受限于場(chǎng)地、空間、安全等因素限制，滿足不了當(dāng)下社會(huì)發(fā)展所需要的高技能人才培養(yǎng)。而虛擬仿真技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，為教育提供了無限可能。通過搭建真實(shí)沉浸式場(chǎng)景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創(chuàng)造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業(yè)知識(shí)、獲得專業(yè)技能和提高創(chuàng)新能力。
11月15-17日，為期三天的第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心開幕。本屆高博會(huì)以“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”為主題，展覽展示面積近12萬平方米，集中展示了虛擬仿真XR技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)、AI人工智能技術(shù)等前沿?cái)?shù)字化技術(shù)創(chuàng)新成果，吸引了1000余所院校、近700家企業(yè)參會(huì)。上海三興教育科技有限公司攜全新的數(shù)字化教學(xué)實(shí)訓(xùn)解決方案精彩亮相。
10月21日，黑龍江大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)孫來軍、副院長(zhǎng)盛遵冰及導(dǎo)師王世剛、王志學(xué)一行四人蒞臨三興教育哈爾濱公司考察交流。雙方就新能源、輸變電、智能設(shè)備、電氣設(shè)計(jì)、智能制造等領(lǐng)域的數(shù)字化應(yīng)用進(jìn)行深度探討。三興教育公司董事長(zhǎng)任敬茹、運(yùn)營(yíng)總經(jīng)理李洪衛(wèi)、總助尹常宏及商務(wù)部、產(chǎn)品部技術(shù)工程師熱情接待全程陪同。
本項(xiàng)目以“元宇宙”技術(shù)為支撐，依托學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過校企協(xié)同建設(shè)，打造一個(gè)定位準(zhǔn)確、特色鮮明、技術(shù)先進(jìn)、功能齊備、運(yùn)行有效，可持續(xù)、可優(yōu)化的元宇宙盾構(gòu)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)情境與空間；創(chuàng)新教育教學(xué)方法，有效擴(kuò)展教育的時(shí)空邊界，實(shí)現(xiàn)“人人、時(shí)時(shí)、處處”學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育手段與信息化技術(shù)的有機(jī)融合，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的育人效果。
元宇宙裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件裝配施工實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)分為PC端和VR端。軟件以裝配式混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為專業(yè)背景，有效結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)知識(shí)與行業(yè)施工專家指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生裝配施工的動(dòng)手能力。通過軟件可以讓學(xué)生對(duì)裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件裝配施工整體流程具有深刻的理解，具備一定實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)。
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技術(shù)解決方案專家
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